BEGIN:VCALENDAR VERSION:2.0 PRODID:-//wp-events-plugin.com//7.4.7//EN TZID:Europe/Sofia X-WR-TIMEZONE:Europe/Sofia BEGIN:VEVENT UID:263@espacepsy-bg.org DTSTART;TZID=Europe/Sofia;VALUE=DATE:20211030 DTEND;TZID=Europe/Sofia;VALUE=DATE:20211101 DTSTAMP:20220220T184426Z URL:https://espacepsy-bg.org/events/child-psychopathology-school-2021/ SUMMARY:Училище по детска психопатология 2021 DESCRIPTION:body.kc-css-system .kc-css-421564 a{color: #ffffff\;background: #179bd7\;}Уважаеми колеги\,\nПредставяме на В ашето внимание поредното издание на Учи лището по детска психопатология\, органи зирано от АБПП. Програмата от 60 академич ни часа е организирана в четири двудневн и семинара по 15 часа\, разположени в рамк ите на една календарна година. Семинарит е включват представяне на теоретична ра мка относно детските психози\, нарушения та и организациите от невротичен вид\, гр анични форми\, депресия при детето\, юнош еството като завършващ етап на психично то структуриране\; работа с подбрани пре водни текстове\; представяне на случаи о т практиката на водещите д-р Десислава Г ъдева\, Диана Циркова\, д-р Дидие Лорю и уч астниците.\nТази година участниците имат възможност да запишат както целия курс\, така и отделни модули*. Четирите модула са:\n\nМодул 1: Детски психози - 30.-31. октомв ри 2021\nМодул 2: Нарушения и организации с невротичен вид - 27.-28. ноември 2021\nМодул 3: Гранични форми. Депресията при детето - 29 .-30. януари 2022\nМодул 4: Психозите през юно шеска възраст - 26-27. февруари 2022\n\n*Първит е три модула ще се проведат изцяло онлай н през платформата ZOOM. Четвъртият модул може да се проведе и присъствено при пот върждение от френския лектор.\nРегистрац иите за първата среща на Училището ще се осъществяват до 15.10.2021 г. \nМоля\, обърнет е внимание\, че Училището ще се проведе п ри записани минимум 15 (петнайсет) участн ика и за четирите модула.  \nЩе се радваме да обменим опит с Вас в програмата ни „У чилище по детска психопатология“.\nАНОТ АЦИЯ\nПатологията при детето се е превър нала в място на среща между различните с пециалисти (психиатри\, терапевти\, психо лози\, логопеди)\, педагозите\, ангажирани с обучението и родителите\, които възпит ават децата.\nФренската детска психиатри я е натрупала опита на поколения детски психиатри\, психоаналитици и клинични пс ихолози\, насочен към изследването\, иден тифицирането\, правенето на диференциал на диагноза и обработването на психолог ични тестове. Това е опит\, базиран на пре цизното познаване на нормалното развити е на детето и на неговата психопатология \, на историята на изковаване на понятия и термини през вековете\, на правенето на теоретични хипотези. Този опит не изклю чва факта\, че мозъкът е орган\, който мож е да бъде увреден от различни фактори\, ч е съществува генетично предаване на бол ести и\, че невро-физиологичните механиз ми могат да бъдат нарушени.\nВ този опит\, симптомите на детето са отнесени спрямо неговото съзряване и изграждане на стру ктурите на психичния апарат. В него са от четени синхроничната ос (срезът\, направ ен от моментния прочит на клиничната сем иология) и диахроничната ос (отчитаща ли ниите на развитие и на конфликт в психич ния апарат)\, които позволяват да бъде на правен прочит на клиничната картина\, от читайки незавършеността на детския псих изъм.\nДетските психиатри се възпротивяв ат на адюлтоморфизма (прилагането на кли ничното табло при възрастния индивид въ рху клиниката при детето) и извеждат зак ономерности\, специфични единствено при детето: например\, че по-голяма част от пр едпсихозите и парапсихозите се ситуират между психозите в ранното детство и пси хозите от късното детство\, а не между не вроза и психоза и\, че само една малко час т от тях могат да се съотнесат до т.нар. г ранични структури при възрастния. И\, че инфантилната невроза – реконструкт\, на правен от възрастен пациент по време на неговото лечение не съответства на клин ично наблюдаваната невроза при детето. Ч е един и същи  натраплив или психосомати чен симптом\, който се наблюдава в раннот о детство\, в латентната фаза или късното детство\, в зависимост от комбинирането му с други симптоми и персистирането му в последващи етапи\, има различно прогно стично значение относно структурата\, ко ято ще се формира.\nТова хронологично отн асяне (на симптома спрямо възрастта на д етето от една страна и на историческото изграждане на даден термин) позволява на хората\, които се занимават с деца в прак тиката си да се ситуират по-добре както п о отношение на клиниката\, така и по отно шение на различните понятия и теории.\nИз граждането на структурата на психично ф ункциониране при детето ще бъде във фоку са на предлаганото обучение.\nПРОГРАМА\nВ изитки на водещите\n\n\n\n \n Регистрация \ n\n ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://espacepsy-bg.org/wp-content/uploads/2021 /07/web-site_Училище-по-детска-психопатология -2021-2022.png CATEGORIES:Лятно училище,Събития - български,Училище END:VEVENT BEGIN:VTIMEZONE TZID:Europe/Sofia X-LIC-LOCATION:Europe/Sofia BEGIN:DAYLIGHT DTSTART:20210328T040000 TZOFFSETFROM:+0200 TZOFFSETTO:+0300 TZNAME:EEST END:DAYLIGHT BEGIN:STANDARD DTSTART:20211031T030000 TZOFFSETFROM:+0300 TZOFFSETTO:+0200 TZNAME:EET END:STANDARD END:VTIMEZONE END:VCALENDAR