BEGIN:VCALENDAR VERSION:2.0 PRODID:-//wp-events-plugin.com//7.4.3//EN TZID:Europe/Sofia X-WR-TIMEZONE:Europe/Sofia BEGIN:VEVENT UID:227@espacepsy-bg.org DTSTART;TZID=Europe/Sofia;VALUE=DATE:20200404 DTEND;TZID=Europe/Sofia;VALUE=DATE:20200406 DTSTAMP:20200217T122339Z URL:https://espacepsy-bg.org/events/child-psychopathology-school-2020/ SUMMARY:Училище по детска психопатология DESCRIPTION:body.kc-css-system .kc-css-507641 .kc_button{color: #ffffff\;ba ckground-color: #179bd7\;}Уважаеми колеги\, патологи ята при детето се е превърнала в място на среща между различните специалисти ( пс ихиатри\, терапевти\, психолози\, логопед и)\, педагозите\, ангажирани с обучението и родителите\, които възпитават децата.\n Френската детска психиатрия е натрупала опита на поколения детски психиатри\, пс ихоаналитици и клинични психолози\, насо чен към изследването\, идентифицирането\ , правенето на диференциална диагноза и обработването на психологични тестове. Това е опит\, базиран на прецизното позна ване на нормалното развитие на детето и на неговата психопатология\, на историят а на изковаване на понятия и термини пре з вековете\, на правенето на теоретични х ипотези. Този опит не изключва факта\, че мозъкът е орган\, който може да бъде увре ден от различни фактори\, че съществува г енетично предаване на болести и\, че невр о-физиологичните механизми могат да бъд ат нарушени.\nВ този опит\, симптомите на детето са отнесени спрямо неговото съзр яване и изграждане на структурите на пси хичния апарат. В него са отчетени синхро ничната ос (срезът\, направен от моментни я прочит на клиничната семиология) и диа хроничната ос (отчитаща линиите на разви тие и на конфликт в психичния апарат)\, ко ито позволяват да бъде направен прочит н а клиничната картина\, отчитайки незавър шеността на детския психизъм.\nДетските психиатри се възпротивяват на адюлтомор физма (прилагането на клиничното табло п ри възрастния индивид върху клиниката п ри детето) и извеждат закономерности\, сп ецифични единствено при детето: наприме р\, че по-голяма част от предпсихозите и п арапсихозите се ситуират между психозит е в ранното детство и психозите от късно то детство\, а не между невроза и психоза и\, че само една малко част от тях могат д а се съотнесат до т.нар. гранични структу ри при възрастния. И\, че инфантилната не вроза – реконструкт\, направен от възрас тен пациент по време на неговото лечение не съответства на клинично наблюдавана та невроза при детето. Че един и същи нат раплив или психосоматичен симптом\, койт о се наблюдава в ранното детство\, в лате нтната фаза или късното детство\, в завис имост от комбинирането му с други симпто ми и персистирането му в последващи етап и\, има различно прогностично значение о тносно структурата\, която ще се формира. \nТова хронологично отнасяне (на симптом а спрямо възрастта на детето от една стр ана и на историческото изграждане на дад ен термин) позволява на хората\, които се занимават с деца в практиката си да се си туират по-добре както по отношение на кл иниката\, така и по отношение на различни те понятия и теории.\nИзграждането на стр уктурата на психично функциониране при детето ще бъде във фокуса на предлаганот о обучение.\nЩе се радваме да обменим опи т с вас в програмата ни „Училище по детс ка психопатология“.\nПрограмата от 60 ака демични часа е организирана в четири дву дневни семинара по 15 часа\, разположени в рамките на една календарна година. Семи нарите включват представяне на теоретич на рамка относно детските психози\, нару шенията и организациите от невротичен в ид\, гранични форми\, депресия при детето\ , юношеството като завършващ етап на пси хичното структуриране\; работа с подбран и преводни текстове\; представяне на слу чай от практиката на водещите д-р Десисл ава Гъдева\, Диана Циркова\, д-р Дидие Лор ю и участниците.\nПРОГРАМА\nВизитки на во дещите\n\n\n \n Регистрация \n\n CATEGORIES:Училище END:VEVENT BEGIN:VTIMEZONE TZID:Europe/Sofia X-LIC-LOCATION:Europe/Sofia BEGIN:DAYLIGHT DTSTART:20200329T040000 TZOFFSETFROM:+0200 TZOFFSETTO:+0300 TZNAME:EEST END:DAYLIGHT END:VTIMEZONE END:VCALENDAR